智障對(duì)已很多人來說都是一個(gè)罵人的詞匯，是蘊(yùn)含貶義的，所以我們?cè)谄綍r(shí)的生活中可以多關(guān)心一些這方面的事情，經(jīng)常會(huì)有人問智障兒童能治好嗎？那么智障兒童到底是怎么一回事呢？智障兒童的表現(xiàn)又有哪些呢？下面來一起看看吧。

智障是指智慧明顯低于一般水平，在成長期間(即十八歲前)在適應(yīng)行為方面有缺陷。智障兒童則是指具有這種缺陷的兒童。智障兒童又稱智力缺陷，一般指的是由于大腦受到器質(zhì)性的損害或是由于腦發(fā)育不完全從而造成認(rèn)識(shí)活動(dòng)的持續(xù)障礙以及整個(gè)心理活動(dòng)的障礙。下面一起來了解智障兒童怎么治療以及表現(xiàn)和護(hù)理。

智障兒童的表現(xiàn)

1、感知覺遲鈍、緩慢

生活中，只有刺激物十分醒目、鮮明、體積大，并且呈現(xiàn)的時(shí)間長，他們才能感覺到，因而單位時(shí)間內(nèi)接受外界信息明顯少于正常兒童。

2、注意力不集中

常常會(huì)被別的聲音、鮮艷色彩的事物所吸引，因而學(xué)習(xí)不能集中，常表現(xiàn)為不能專注聽講。

3、機(jī)械記憶力尚可

這是智障兒童最好的心理能力，許多需要思考來學(xué)習(xí)的內(nèi)容，他們是靠機(jī)械記憶力學(xué)下去的。

4、語言能力薄弱

語言問題比較大，80%都有語言障礙、發(fā)語音困難，只懂幾個(gè)極簡單的命令。即使有極少數(shù)的輕度智力落后兒童會(huì)說話，但說的也是極簡單的句型，內(nèi)容貧乏，往往詞不達(dá)意，需要家長費(fèi)盡心思的去猜。

智障兒童的護(hù)理

1、首當(dāng)其沖的是應(yīng)該給孩子一個(gè)充滿愛、充滿陽光、歡樂的生活環(huán)境。

2、其次是耐心的言語交流：面對(duì)面的教孩子一些簡單的詞語(媽媽、爸爸、阿姨、我、吃、奶奶、廁所等)，這樣讓孩子領(lǐng)悟到人際交往的樂趣所在。

3、制定符合孩子的健康營養(yǎng)的飲食結(jié)構(gòu)：多給孩子食用一些易于消化且富含蛋白質(zhì)、維生素和各種微量元素的食物，例如雞肉、鮮魚、牛奶、瘦肉、蛋黃、木耳、動(dòng)物內(nèi)臟、水果、豆類、花生、小米、玉米、香菇、海帶、腰果、松仁、核桃、黑芝麻等。

4、幫助孩子加強(qiáng)動(dòng)作訓(xùn)練，幫助孩子協(xié)調(diào)手腦的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

5、當(dāng)然除了以上幾條的弱智兒童如何護(hù)理方法，還要積極配合醫(yī)生制定的有效治療，方使患兒的病情得到穩(wěn)定和恢復(fù)，及早的康復(fù)起來。

6、要提高寶寶的智力水平，訓(xùn)練寶寶的感知覺是不可忽視的一環(huán)。新生兒已經(jīng)有了視覺、聽覺和觸覺反應(yīng)，家長可以通過讓寶寶觀察、注視，追蹤彩色、運(yùn)動(dòng)的物體來訓(xùn)練寶寶的視覺。

通過讓寶寶尋找能發(fā)出聲響的玩具，聽音樂，給寶寶讀故事等來訓(xùn)練寶寶的聽覺;通過和寶寶擁抱，用粗毛巾擦身體，讓寶寶翻跟頭、玩沙土、游泳等來訓(xùn)練寶寶的觸覺。

7、有的智障兒感觀靈敏度差，感受外界的能力不足，不能正確地區(qū)分顏色、聲音，家長可以多帶寶寶上動(dòng)物園或外出郊游，不斷地講述在動(dòng)物園中或野外看到的各種動(dòng)物的形狀、聲音、生活習(xí)慣。

結(jié)合圖片向?qū)殞氈v述，反復(fù)的刺激可以加深寶寶對(duì)外界事物的了解。當(dāng)再次出現(xiàn)上述情景時(shí)，就會(huì)使他有反應(yīng)，增強(qiáng)識(shí)別的能力。

8、日常生活中，要注意訓(xùn)練寶寶的認(rèn)知能力。教寶寶認(rèn)識(shí)日常用品，掌握它們的名稱，并且要多教寶寶一些常識(shí)，例如一星期有幾天，太陽從哪邊出來和落下，教寶寶認(rèn)識(shí)時(shí)間、認(rèn)路和乘車，等等。

智障兒童怎么治療

1、對(duì)癥治療

精神發(fā)育遲緩患孩有時(shí)可有多動(dòng)癥狀，可按多動(dòng)癥治療。兒童弱智要怎么治療？市面上的“補(bǔ)腦藥”對(duì)提高智力是否有效不能肯定，但一般無嚴(yán)重副作用，故可試服。隨著患兒年齡增長智力亦可有所提高，這不一定是藥物的療效。

2、藥物治療

對(duì)少數(shù)病因明確而又有有效的治療方法者，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行病因治療。安全系數(shù)較高的益智藥物：γ-氨酪酸片、吡拉西坦片、阿尼西坦片、腦安泰、腦氨肽、神經(jīng)生長因子、長春胺、環(huán)扁桃酯、腦復(fù)活、賴氨酸、核苷酸、一珍膠囊等。

3、康復(fù)訓(xùn)練

對(duì)中度患者可進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，目的是使病人能自理生活。兒童弱智要怎么治療？要加強(qiáng)語言訓(xùn)練。智力的核心是思維能力，而語言是思維的工具，因而促進(jìn)智力發(fā)展必須重視語言的培養(yǎng)訓(xùn)練。

4、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

通過運(yùn)動(dòng)游戲來協(xié)調(diào)視覺、聽覺、觸覺、固有感覺、前庭覺，從而抑制異常感覺，增強(qiáng)機(jī)體平衡能力、協(xié)調(diào)能力等各種正常運(yùn)動(dòng)感覺，可以大大提高康復(fù)療效，達(dá)到事半功倍的效果。

5、治療功能訓(xùn)練

這種治療方法是通過促進(jìn)正常反射通路和運(yùn)動(dòng)，抑制異常反射通路和運(yùn)動(dòng)，從而恢復(fù)腦的正常反應(yīng)，以達(dá)到治愈的效果。

6、智障兒童治療很復(fù)雜

所以患者家人應(yīng)該選擇擁有專業(yè)診療醫(yī)師、高尖診療設(shè)備、診療環(huán)境優(yōu)雅的醫(yī)院就診，以保障腦癱兒童患者的治療效果，進(jìn)而擺脫這種疾病的困擾，避免更大的傷害。

兒童有明顯的智力低下大多數(shù)在嬰兒期就容易識(shí)別，然而輕度弱智往往進(jìn)入小學(xué)之后學(xué)習(xí)困難才發(fā)現(xiàn)。若發(fā)現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后，對(duì)外界反應(yīng)遲鈍，語言發(fā)育差，表情呆板或有特殊面容者，應(yīng)盡早到醫(yī)院檢查，以便及早診斷，做出相應(yīng)的治療。

有些先天性代謝異常病，例如苯丙酮尿癥、同型胱氨酸尿癥、楓糖尿癥、組氨酸血癥，半乳糖血癥、先天性甲狀腺功能低下癥(克汀病)等，若能在新生兒期做出診斷及時(shí)治療，多數(shù)病兒智力可免受損害或病情得到控制。

此外有的智障兒童的感觀靈敏度差，感受外界的能力不足，不能正確地區(qū)分顏色、聲音，家長可以多帶孩子上動(dòng)物園或外出郊游，不斷地講述在動(dòng)物園中或野外看到的各種動(dòng)物的形狀、聲音、生活習(xí)慣，結(jié)合圖片向孩子講述，反復(fù)的刺激可以加深孩子對(duì)外界事物的了解。當(dāng)再次出現(xiàn)上述情景時(shí)，就會(huì)使他有反應(yīng)，增強(qiáng)識(shí)別的能力。

結(jié)語：智障兒童這個(gè)詞匯對(duì)于一個(gè)孩子來說是很恐怖的，因?yàn)檎l也不希望自己會(huì)遇到這種情況，這個(gè)詞也讓很多父母感到恐懼，智障兒童是否能夠治愈也要看情況的，最好去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生評(píng)判一下，上文中給大家介紹的一些，也希望可以對(duì)你們起到一定的幫助。